对于崇德小学一年级三班的孩子来说，六月最开心的除了过儿童节，还有一件更让人开心的事情就是能亲自收获自己栽培了两个多月的“小伙伴”——土豆。

说起与“小土豆”的缘分，不得不说起班里一个孩子以“土豆”为主角写了一则小小的童话故事。“故事主角是个小土豆，但这个土豆会说话，会疼会哭，也会爱会笑，当时觉得孩子的笔触很新颖，故事也很生动、吸引人，我给班里的孩子读这个故事，孩子们兴趣很浓，总想知道后来小土豆的遭遇如何，我就顺水推舟给孩子们出了一个班级任务：让每一个孩子都来续写小土豆的故事。”也就是这样寒娟老师所带的班级与“小土豆”结下了不解之缘。

“‘小土豆’在我和孩子们眼中，不光是一种文学创作的想象力，它已经成为有勇有谋、善良正直的化身，所以小土豆文化成了我所带班级的一个特色。”说起对小土豆的情感，寒娟老师一肚子的话要讲。不过一年级的孩子有点特别，“孩子还很小，对集体的感知力不够，要求他们进行小土豆的童话故事创作显然有些牵强，我当时想了很多方法，怎么才能把‘小土豆’的班级文化真正融合到每一个孩子心里”

2015年，有感于学校“我和小树一起长大”活动，寒娟老师向学校申请了一个5米长、1米宽的花坛，作为自己班级的小菜圃。就这样，专属于一年级三班的“秘密基地”建立起来了，寒娟老师跟班里的孩子还一起给这个秘密基地起了个名字——“小土豆和它的伙伴们”。

今年四月份，一年级三班的菜园里的第一波土豆正式播种，渐渐地，土豆价格，这个小菜圃成了全班孩子和家长的心肝宝贝。

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